嘉兴青少年演讲口才培训班快速提升演讲
辅助锻炼：1.每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。（4分）2.每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。（4分）3. 每天躺在床上朗读，坚持读一篇文章3遍，练习腹式呼吸，提高声音音质。（15分）4.训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。（4分）5.培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力。（4分）6.学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。（4分）便成了禁锢；太多的*
长期的诵读，训练了语言。丰富了词汇，形成良好的语感，对他声情并茂的演说风格和口才的形成产生很大的影响。
哪里有青少年口才培训班速读法：这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，#准确，吐字清晰。背诵法：我们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。事业更成功这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿：谁说四十是 细席
美国总统林肯的好口才，一直被世人津津乐道。孰不知，他的口才也是通过模仿他人和刻苦练习得来的。青年时的林肯为了提高说话能力，经常徒步30英里来到镇上的*去听律师们辩护。他通常一边倾听一边模仿，回家以后还反复练习。此外，他还常去听传教士布道，在听完福音传教士挥舞手臂、声如洪钟的布道后，林肯便经常模仿他们的样子。对着坡壁、树桩或者在玉米地里不断地练习，直到他也能口若悬河为止，终他拥有一副善于演讲的好口才。
练声法：练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。练声的方法是：#步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。数学使人周密气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。为了避免别人打搅
授课讲师：成都卡耐基高级讲师
适合人群：
1、性格内向的青少年；
2、不自信的青少年；
3、在正式的、公众的场合不善交流的青少年；
4、在陈述事实不明、语言表达逻辑混乱条理不清；
5、声音小、语速过快或过慢、吐字不清晰；
6、在学校担任班级或学生会干部的青少年。
上课模式：寒暑假班、周末班均有开课
课程大纲：
课时内容教学目的课时内容教学目的
第1讲认识自我了解训练方式
不同场合自我介绍第11讲成功往事体验成功感觉
提升自我认识
第2讲确立目标分析学习原因
确立学习目标第12讲记忆力训练用生动有趣的方法学习快乐记忆
第3讲新闻采访学习做新闻记者的采访报道第13讲酒宴祝词学习酒宴祝词
表现热情得体
第4讲生动讲故事运用五何公式
表达基础第14讲魔术公式增强说明效力
创造有效沟通
第5讲多媒体语言体验感觉重现
表达活力生动第15讲人物介绍清晰表达观点
语言具体有效
第6讲场景刻画回味自身感受
善于场景再现第16讲人际沟通激发情商与不同人和谐相处
第7讲绕口令训练培养语音、语调、语气、语感第17讲主持演讲活动主持策划，学习做主持人
第8讲故事复述训练倾听、理解力及复述能力第18讲诗歌创作诗歌创作及诗歌朗诵
第9讲小品表演小品表演，丰富表情、肢体表演第19讲童话剧展现上场退场练习，
理解并演绎角色
第10讲惊险再现掌握细节描述
再现惊险感受第20讲毕业汇报演讲与表演毕业汇报演出
展现个人风采
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